LOS DIFERENTES TIPOS DE PENSAMIENTO
¿Es lo mismo criticar una idea que proponerla? ¿Se necesita la misma lógica para inventarse una idea que para operativizarla? ¿Funciona igual el cerebro para aprobar una idea que para concebirla? ¿Es lo mismo explorar ideas que saber cuáles de ellas son las principales?
Siguiendo el modelo propuesto por Edward de Bono, no existe un tipo de pensamiento sino varios. Cada tipo de pensamiento tiene una lógica propia y sirve para un tipo de función: crear, criticar, operativizar, etc. Conocer los diferentes tipos de pensamiento permite dirigirlos conscientemente según los objetivos que se proponga el grupo en cada momento de su proceso de trabajo.
Cuando un grupo está elaborando un proyecto de animación a la lectura necesita en diferentes momentos: crear y explorar ideas de actividades, elegir las más interesantes, desarrollarlas y moldearlas para que sean aplicables, detectar los errores y las dificultades para resolverlas, y pensar el sentido que tiene el proyecto en relación a sus objetivos como grupo.
Para cada momento del proceso necesita un pensamiento con una lógica diferente. En la exploración y creación de actividades el grupo tiene que arriesgar y dejar libre su fantasía y para ello tendrá que frenar las pegas y críticas que surjan. En el desarrollo y operativización de las ideas elegidas tendrá que frenar su fantasía y tratar de poner los pies en la tierra. Para saber si el proyecto tiene sentido tendrá que acudir a una visión más global y no perderse en detalles operativos.
Cuando los grupos no distinguen los diferentes tipos de pensamiento los mezclan todos sin saberlo y ello disminuye el potencial de cada uno de ellos. Si a la creatividad se le cortan las alas con pegas muy concretas, el pensamiento creativo se inhibe. Si a cada crítica le sigue una defensa a ultranza y un enfado, el pensamiento crítico se deteriora y se frena. Si el pensamiento operativo es interferido con ideas vagas y borrosas, deja de cumplir su función.
Sim embargo, cuando a cada tipo de pensamiento se le deja un espacio claro y se le respeta su lógica, se autoestimula y desarrolla mejor sus potencialidades. En una sesión creativa el grupo aprovecha las ideas de los otros para provocar nuevas ideas, éstas a su vez provocan otras y el grupo es capaz de realizar exploraciones impensables en el contexto de una discusión normal, en la que todos los tipos de pensamiento se mezclan y se interfieren.
Los principales tipos de pensamiento que el grupo puede utilizar son:
- Pensamiento creativo. Su función es poner ideas donde no las hay, aumentar las ideas que hay, explorar ideas novedosas, recoger ideas de las personas del grupo. La clave de este pensamiento es que las ideas no se valoran, ni se discuten, simplemente se exploran.
- Pensamiento crítico. Su función es detectar errores, carencias, dificultades. Su lógica permite buscar críticas sin preocuparse por las soluciones y sin tener que defenderse de las críticas. La crítica de las propuestas es necesaria para poder mejorarlas.
- Pensamiento operativo. Su función es desarrollar, modelar y hacer viables las ideas. Su lógica permite operativizar las ideas antes de saber si van a valer o no, para evitar que ideas embrionarias o borrosas puedan ser desechadas por falta de desarrollo.
- Pensamiento posicional. Es el que valora las ideas, se posiciona ante ellas y toma las decisiones. Su lógica permite posicionarse sin argumentar. Legitima y hace transparente la subjetividad y las preferncias, que siempre existen.
- Pensamiento revelador. Su función es explorar y validar el sentido de las ideas. Su lógica requiere distinguir lo esencial y lo complementario, las coherencias y las incoherencias.
GRUPOS INTELIGENTES. Teoría y práctica del trabajo en equipo.
Fernando Cembranos y José Ángel Medina. Ed. Popular
